为了贯彻“以人为本”的教育理念，促进学生德智体美劳综合素质的全面发展，提高学生身心健康水平，激发学生参与体育运动的兴趣，深化我校体育俱乐部制教育教学改革，6月15日下午，由党委教师工作部/人事处牵头，体育学院举办了“公共体育俱乐部改革探讨”主题沙龙活动。

（沙龙现场）

本次沙龙由体育学院王志昂老师主讲。王老师从我校公共体育俱乐部缘起、实施、存在问题与未来方向四个方面与大家分享经验与观点。

（王志昂老师进行分享）

王老师指出，通过近五年学生体质测试成绩平均值及比率变化分析，发现学生成绩优良与不及格的人数都有所增加，有两极分化的趋势。另外，专业课课时量不同、学生基础差异都是影响俱乐部发展的因素。公共体育俱乐部改革需要重视学生技能水平考评动态检测、学生满意度监测，学生体质变化监控、校院两级督导反馈，以及教师团队对俱乐部教学模式满意度、学生公体俱乐部课上效果监测。只有多维度、多视角的进行评估、监测，才能保证俱乐部改革成效。

（王老师分析改革前公共体育情况）

（老师们认真听讲）

王老师提出，要通过教学实践探索，在不断总结、改进的基础上，逐步完善公共体育俱乐部课程组织构建，并建立与之相适应的课程评价机制，构建公共体育教育可成完成体系。通过以赛代练、以赛代课，俱乐部会员双向选择，学生助教学时学分换算，增加新项目、教师管理角色演变以及教师组织比赛工作量换算等措施，提升课程管理、组织实施水平，真正满足学生对体育知识学习的选择需求，实现体育教学锻炼品德意志、增强健康体质、提高运动水平、培养良好心理素质的课程目标。

（王老师分享公共体育俱乐部如何改革）

分享结束后，老师们围绕公共体育俱乐部改革主题展开交流，就自己的理解和体会进行了热烈的讨论。

（老师们交流探讨）